2018沪教版一年级数学下册《玩数图》教案设计(2)

　　（一人在三角盘上摆小圆片，另一人根据所摆小圆片摆数卡。）

　　?学生在“玩三角盘”的过程中进一步巩固了三角数图的特点，真正做到在玩中学，在学中玩。建议各位教师在这个环节中多给学生“玩”的时间。?

　　二、探究三角数图

　　1．变式练习

　　师：在这个三角数图中你先填哪部分？为什么？ 学生独立审题，并在三角盘上动手摆一摆。 你有什么好方法？

　　（5+？=11 11-5=？）

　　2．数代替圆片

　　在刚才题目基础上，把小圆片改成数，要求学生独立完成书上的练习，小组核对。

　　小结：通过想加减法，就可以很快算出结果。

　　3．巩固练习

　　独立完成书上的习题。

　　有困难的学生可以用小圆片和三角盘动手操作辅助完成。

　　三、拓展练习

　　小组合作，三部分中分别填几？你们是怎样想的？ ?

　　如果学生在练习时有困难，教师可给予提示：

　　（1）猜想三部分可以填的数。

　　（2）把猜想的数放到三角数图，并验证。

　　（3）如不符合可以进行适当地调整。?

　　四、总结

　　师：今天你们有什么收获？学到了什么本领？

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