来源:幼教网 2018-02-26 14:31:16
二、知识探索
1、小组合作学习:比一比,谁拿得多?说说你是怎么比的。
2、汇报交流、小结:十位上2比1大,所以21〉18。
3、试一试:263167498990
4、二次小组学习:比一比下列计数器上的数。(第6页)
5、汇报交流、小结:十位上的数相同,就比个位上的数谁大就谁大。三位数比两位数大(位数多的数比位数少的数大)。
6、试一试:比大小。(第6页/1) 学生独立完成后校对。
三、巩固练习
1、连一连。(第7页第2题)
2、按规律填数。(第7页第3题)
⑴按顺序填数。(说说表格有什么特点)
⑵读出个位是5的数,读出个位是0的数。 再说说有什么特点。
⑶根据填好的表,把下图中缺的数填上。(实际是根据规律填数)
3、按规律画图。(第7页第4题)
四、小调查。
我们学校一年级有几个班?每班各有多少人?哪班学生人数最多?哪班人数最少?
五、总结
六、作业
板书设计:
百以内数的大小比较 十位上2比1大,所以21〉18。 26〈31 67〉49 89〈90 两位数比大小,先比十位,再比个位,
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