2018人教版三年级语文下册《找骆驼》教案设计(3)

　　2、快速浏览课文，骆驼走失以后，这位商人和老人的表现有什么不同？

　　态度：不紧不慢 忿忿不平

　　方法： 观察 推理

　　四、小结：遇到同样的事情，不同的人，方法就不一样。老人给商人与指点，商人也找到了丢失的骆驼。

　　板书设计：

　　看见 脚印右深左浅 左脚跛

　　又看见 路边有密和米 驮着密和

　　还看见 树叶上的牙印 缺了颗牙齿

　　观察 ---------- 判断

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