2018人教版三年级语文上册《一定要争气》教案设计(2)

　　生：自己试读

　　师：指名读，评价，比较一下谁的语气最坚决。

　　生：朗读，评价。

　　师：童第周努力做到了一件什么事，为中国人争了气？

　　生：童第周把一项外国教授做了几年都没有做成功的实验做成功了。

　　师：外国教授为什么做了几年都没有做成功？

　　生：因为这个实验很难。

　　师：你能用课文中的话说出这项实验有多难吗？

　　生：这种手术非常难，要有……尝试。（出示）

　　师：同学们自由的读这几句话，读时画出感受深的词语，用心体会实验的难，这样读起课文来就自然而然的有感情了。（指导朗读）

　　生：找出耐心，细心等词体会，有感情朗读。

　　师：这么难的实验，外国人不敢尝试，童第周怎么会做成功了呢？

　　生：因为他刻苦钻研，不怕失败。板书：刻苦钻研 成功

　　师：你们的见解我也很赞同，童第周能成功是因为他有坚定的决心，有为国争光刻苦钻研的精神．下面就请同学们有这种坚定的语气再来读一读这段话吧！（童第周暗暗下决心：我一定要为中国人争气．外国人认为很难办到的事，我们中国人要努力办到。）

　　师：童第周真的办到了，他实验的成功使外国人对中国的态度发生了巨大的变化。

　　请同学们读课文最后一自然段。（板书：震动

　　赞叹）

　　师：外国人都这么敬佩他，你们敬佩他吗？他有哪些方面值得你敬佩？

　　生：童第周有为国争气的决心，肯努力。

　　生：童第周刻苦钻研，不怕失败。

　　生：童第周还有耐心．有细心，有熟练的技术。

　　生：我觉得他还勇于挑战困难，别的同学都不敢尝试的实验，他却敢去做。

　　师：带着你对他的敬佩，再来读一读这句话。

　　师出示课文：教授激动地对童地周说：＂童第周，你真行，中国人真行！＂）

　　师：指导读（读出教授激动的语气和由衷的赞叹）

　　四.全课总结

　　利用板书，进行相应归纳。

　　五．课堂作业

　　1.区别形近字并组词

　　跟 （ ）膜（ ）项（ ）技（ ）

　　根（ ）摸（ ）顶（ ）枝（ ）

　　２． 选择词语填空．

　　耐心 细心 决心

　　（１）童第周暗暗下（ ）：我一定要为中国人争气。

　　（２）这种手术非常难做，要有熟练的技术，还要有（ ）和（ ）．

　　３．加标点

　　教授激动地对童第周说 童第周 你真行 中国人真行

　　老师站在讲台上高兴地说 同学们 你们真棒呀

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