2018人教版三年级语文上册《一个小村庄的故事》教案设计(2)

　　四、精读感知

　　A、这么美丽的小村庄，结局竟然是消失了，一无所有了。此时此刻，读过这段文字之后，你们的心情是怎么样的？

　　B、到底是什么使小村庄发生了翻天覆地的变化？这个美丽的村庄之所以起了这么翻天覆地的变化，其中有个至关重要的器具起了毁灭性作用，你们知道是什么吗？快速浏览课文。（板书：斧头）

　　C、那么斧头到底给村民带来了什么？又带走了什么？请同学们默读课文2、3自然段，找到了就用自己的方式做上记号。

　　交流找到的句子

　　句子1

　　“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。”

　　（1）都有“谁”？（村里所有的人家，谁家需要谁家就去看，没人管，这里指人们上山砍树没有任何的约束和限制）

　　（2）做动作理解“拎”和“拿”“带”的不同。突出人们没有把砍树当成一回事，非常随意。

　　（3）村里人砍下的树木有多少？（一棵一棵，表示表示数目不确定，非常大，突出了人们没有将砍树当作一回事。）

　　（4）村子里的人们用斧头砍下树木的结果是怎么样的？结合“裸”的字面意思理解树木被砍就像给土地脱去衣服。

　　句子2

　　（1）人们在拥有了房子、犁之后他们停止砍树了吗？你是从哪里知道的？

　　“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……

　　（2）一棵棵树木被砍走了， 村民们用这些树木做什么了？

　　“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。”

　　a你说这些树木变成一栋栋房子给人们住，编成各式各样的工具，应有尽有的家具让人们使用，还可以用来烧饭取暖，人们的生活不是很好，很幸福吗？

　　b一棵棵树木都变成了房子、工具、家具、柴火，小村庄还会像早先那么美丽吗？会有怎样的变化？

　　谁再来读读这个句子，

　　人们砍伐树木，他们虽然拥有了——（一栋栋房子），各式各样的——（工具），应有尽有的——（家具），还有大量的——（柴火），可是这短暂的幸福带来的却是不可挽回的灾难。

　　D、体会小村庄遭遇的灾难

　　出示课文第四自然段。

　　（1）指名朗读第四自然段。

　　（2）“河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。”还不错是什么意思？

　　（3）大雨会喘气吗？作者为什么这么写？

　　（4）一连下了五天五夜，你来想象下五天五夜的雨会是一种怎样的情景？

　　学生听着音乐看着文字教师朗读课文想象雨后情景。

　　（5）齐读第四自然段。

　　结合板书总结：是啊，小村庄被这咆哮的洪水给卷走了，小村庄“什么都没有了，没有了郁郁葱葱的——，没有了湛蓝深远的——，没有了清新甜润的——，房子—— ，工具——，家具——，一切都没有了。”（小村庄的树木被砍光了，山坡上的土地缺失了树木，就会变得非常松软，所以一遇到大雨，就会抵挡不住暴雨的侵袭）

　　五、拓展

　　此时，你有什么话想告诉小村庄的人们？ 怎么样使这个小村庄重新焕发生机呢？

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