2018年北师大版五年级语文上册《包公审驴》教案设计 (2)

　　教学时间

　　2课时

　　学生学习过程：

　　一、导入新课

　　1、今天我们来一起学习一篇新课文，题目是——《诸葛亮少年时代的故事》。齐读课题。

　　2、由课题，你想了解什么？（学生自由回答）

　　3、看来同学们对这篇课文非常感兴趣，那让我们赶紧进入今天的学习吧！

　　二、讲读课文。

　　1、学生自读课文，要求：

　　（1）读通课文，用自己喜欢的方式去认识生字。

　　（2）思考刚才同学们提出的问题。

　　2、交流，讨论。

　　（1）诸葛亮小时候在哪儿读书？

　　（2）私塾里是怎样读书的？

　　（3）现在是什么样？

　　（4）诸葛亮的做法为什么遭到了老师的批评？（教师引导学生总结出原因：聪明劲没用到正地方。）

　　三、讨论

　　（1）这个故事给我们什么启示？

　　（2）我们应该怎么做？

　　四、了解其他巧用智谋的故事。

　　作业设计

　　读熟课文。回答问题。

　　板书设计

　　诸葛亮少年时代的故事

　　聪明劲要用在正地方

　　课后反思：

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