2018教科版三年级语文上册《天生美猴王》教案设计

　　幼教网整理了关于2018教科版三年级语文上册《天生美猴王》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、导入：（1分钟）

　　同学们，在中华民族的历史长河中，有着灿烂辉煌的文化。每一个时代都有它标志性的文学样式。从先秦的诗经离骚，再到唐诗宋词元曲明清小说，一页一页地翻开，尽是书香与墨香。那么说到明清小说，同学们最熟悉的一部，应该就是《西游记》了。《西游记》中哪一个人物形象达到了妇孺皆知，人见人爱的地步呢？ ——当然是孙悟空了。这个形象从美猴王――孙悟空――齐天大圣再――斗战圣佛，是有发展过程的，

　　今天我们要学习的课文节选的是全书的开端，写美猴王的来历。以后的故事都是从这里生发出来的。

　　二、了解作者与原著（30秒）

　　吴承恩，字汝忠，别号射阳山人，明代小说家。

　　《西游记》是一部长篇神话小说。全书共有100回。讲述了美猴王孙悟空和猪八戒、沙和尚斩妖除魔历经八十一难护送唐僧到西天取经的故事。今天我们学习的课文节选自第一回，编者取名叫《美猴王》

　　三、整体感知课文（25分钟）

　　1，下面请同学们快速地阅读课文，这是一篇文言文，首先我们要疏通字词。在一些容易读错的生字和你认为很重要的词语上进行圈点，勾画，以丰富我们的文言词汇的积累。（1分钟）

　　2，下面请同学们来说一说，课文中哪些字词的读音或意思我们应值得注意。（2）

　　迸beng 麋mi 镌juan

　　耍子：玩耍

　　耶：句末语气助词

　　镌：凿，刻

　　造化：福气，运气

　　遂：于是，就

　　山中无甲子，寒尽不知年：在山里分不清年月日，寒冷的日子到头了，也不知道又过了一年

　　人而无信，不知其可：这是《论语．为政》中的话。人如果不讲信用，真不知道那怎么可以？

　　3．用简洁的语言概括本文的故事。（30秒）

　　明确：本文主要讲述了石猴的出世和它被拥立为美猴王的故事。

　　4．具体分析文本（20分钟）

　　（1） 质疑：这只猴子是怎样来到这个世界的？作者写美猴王破仙石而出有何用意？

　　解惑：石猴出世，不比众猴，是破仙石而出，虽不是母体所生，却四肢俱全。起笔就显得它神异出众。（板书：破石而出——神异出众）

　　（2） 质疑：作者从哪几个方面写石猴的山间生活？有什么作用？ （抓住动词）

　　解惑：作者写石猴的山间生活，分别从行动、饮食、交往、行踪四个方面，集中表现它活泼、机智、灵巧的特点。这样为下文写发现水帘洞作铺垫。（板书：山间生活——活泼灵巧）

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