2018沪教版三年级语文下册《一个美丽的故事》教案设计(2)

　　（读到这，心被某种温柔的情愫所牵动……真诚的，发自内心的夸奖和赞美别人吧，就像第五课《荒芜的花园》最后所要告诉我们的一样：当你能给别人带来真正的快乐的时候，你的内心也会快乐，美丽。

　　那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的大信封来历。信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈睁开眼，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

　　（纯纯的小男孩，妈妈纯纯的爱……如此简单，有如此打动我们的心……）

　　接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！

　　（理解怦怦：心跳很快的样子。妈妈一定期待着儿子给她一份怎样地惊喜……）

　　果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩，搂得很紧很紧，仿佛他会突然之间飞走了。

　　（1． 小男孩的第一个愿望是希望妈妈夸他聪明，但有哪个妈妈不认为自己的孩子聪明呢？妈妈读到这里当然十分感慨。

　　（2． 抓住：“仿佛他突然间飞走了。”孩子又不是小鸟，怎么会飞走呢？妈妈对自己孩子的挚爱之情溢于言表。她读了孩子内心情感真挚的表达后，更加激动。

　　是的，智力可以受损，但爱永远不会。她朝气蓬勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，接着芬芳的果。

　　（你怎么理解这句话？爱，人人平等，爱，永不灭 ，怀着爱去生活，去爱一切人，爱一切……）

　　5． 怀着爱，用心体会并读好这些句子。

　　6． 如果你喜欢这个故事的话，用真情来读好它……

　　三、学习复述课文

　　1． 读了这个美丽的故事，你一定已经知道了这个小男孩的愿望是什么，当他把这个愿望写下来后，老师读了怎么说？小男孩的表现呢？之后他又怎么做？妈妈得到了小男孩送的这份礼物后，她的表现又怎样？这个故事你认为最美的最打动你的是什么？

　　2． 板书：因为……这个小男孩有的愿望是……

　　老师读到了这两个愿望，她……

　　小男孩捧着老师认真写着评语的作文本……他打算……

　　终于等到一个美好的时刻，他……

　　接过信封，妈妈……

　　3． 根据板书自己试着讲讲这个故事

　　4． 组内交流

　　5． 把这个故事将给大家听，注意抓住重点，语句通顺，有条理。

　　四、拓展

　　1． 再读课文，积累文中好词：

　　受损 美丽如花 极其 格外 涌出 朝气蓬勃

　　2． 你还知道哪些关于爱的美丽的故事吗？

　　五、语句活动室

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