2018鄂教版三年级语文下册《聪明的徐文长》教案设计 (2)

　　.

　　第二课时

　　一.复旧,引新.

　　1.出示生字卡,学生开火车读.

　　2.学1_3自然段:学生读文,思考?徐爷爷出什么问题考大家?大家想出办法吗?徐想出来了吗?什么办法?

　　3.学4_5自然段.指名学生读文.思考:

　　徐爷爷提出问题,大家反应怎样?徐文长反应怎样?

　　他怎样做?找出写徐文长的话,读一读.

　　理解"轻轻巧巧".说说徐文长怎样过桥?

　　找出写他过桥动作的词,表演徐过桥动作.

　　讨论:他的过桥办法好在哪?指名说说.

　　4.学第6自然段:齐读,思考:

　　他过桥后,孩子,伯父各表现怎样?

　　表演"拍手叫好"的情景.

　　伯父的礼物是什么?孩子们看到后,心情怎样?

　　拿伯父的礼物容易吗?从哪看出来?

　　孩子们没想出办法,徐想出什么办法?这个办法好在哪?

　　5.合作探究,拓展延伸.

　　你还能想出办法拿到礼物吗?

　　为什么徐能想出办法,而其他孩子想不出办法?

　　6.总结.

　　板书: 聪明的徐文长

　　过桥取物

　　仔细思考善于动脑

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