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2018北京版三年级语文下册《给星星正名》教案设计 (2)

来源:幼教网 2018-02-20 17:36:21

说两句



  5)带着你的理解,再读这一小节。

  过渡:我们赖以生存的地球名字怎么也错了呢?

  2、地球

  1)理由:学生可以根据自己已有的知识说明理由。

  2)概括它的特点:地少水多

  你对地球了解多少?谁能介绍介绍

  3)看来[把地球叫做水星,

  绝对不会有错。]

  4)再读本节,指导朗读。

  3、4节在结构上有什么相同的地方?

  都是先写名字,再写特点,最后正名。

  3、默读4、5小节,概括行星的特点,并说说理由

  (指导学生批注)

  1) 火星

  特点:冷 企鹅:南极气温很低,年均温在-25℃以下,极端最低气温达-88℃以下,企鹅是如何耐低温的?有厚厚的脂肪层,有效保温。鳞状羽毛可有效阻挡寒冷的冰水。

  2)木星

  特点:没有树

  什么是辐射?[资料:自然界中的一切物体,只要温度在绝对温度零度以上,都以电磁波的形式时刻不停地向外传送热量,这种传送能量的方式称为辐射。物体通过辐射所放出的能量,称为辐射能,简称辐射。

  以最常见的电脑辐射为例:电脑主机、显示器、鼠标、键盘及周围的相关设备都会产生辐射,眼睛看不见,手摸不到。

  氢弹爆炸?我们一起来看一看氢弹爆炸的威力[视频]

  [齐读:这样的行星,又该叫它什么……]

  在理解的基础上读出你的感受

  4、[4、5节与3、4节结构上有什么不同?]

  不同:后两个星星没正名(学生说不出来时可以补充,引导)

  5、想象一下它们可以叫什么星?

  可以根据课文,可以根据老师同学给你的资料,也可以根据自己对这个星球的了解正名,一定有理有据。

  指名说一说

  6、你能用自己起的这么多有趣的名字把这两小节补充完整吗?

  指名补充诗歌。

  评价

  过渡:名不副实、需要正名的星球就这四颗吗?课文中是怎么说的?

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