2018北京版三年级语文下册《爬山虎的脚》教案设计 (2)

　　5．教师小结：原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬，而是长一只脚巴住墙，再爬就必须再长一只脚，再巴住墙。一直往上长，必须不断长出新脚。所以，叶圣陶爷爷说爬山虎是“一脚一脚”往上爬的。

　　6.看电脑演示爬山虎正面爬墙的过程，请学生用自己的话叙述。

　　爬山虎不只往上爬，还往左边、右边爬，紧紧贴在墙上，爬满整个墙。所以课文第二自然段才写“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很”。

　　7．小结过渡：刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的，那么没触着墙的脚会变成什么样呢？请同学们自学最后一个自然段。

　　五、学习第五自然段。

　　1．归纳触着墙和没触着墙的不同情况。

　　没触着墙：板书：萎了

　　触着墙：　 板书：牢固

　　2．爬山虎的脚与墙的关系怎样？

　　3．朗读课文第五自然段。

　　六、总结。

　　1．学生归纳第二、三、四、五自然段各讲的是什么内容。

　　2．复习第三、四、五这几个自然段，讲讲围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么。

　　3．了解作者在观察方面有哪些地方值得我们学习的。

　　4．总结：这篇课文重点围绕“爬山虎的脚”来写，为了说清楚这个意思，作者进行了细心而有序的观察，并且用准确、生动的语言描写，使爬山虎的脚给我们留下了深刻的印象。

　　七、拓展作业。

　　1．把课文中你喜欢的句子抄下来，说说为什么喜欢这些句子。

　　2．细心观察一种植物，将它最有特点的部分写下来，与同学交流。

 

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