2018北京版三年级语文上册《我想发明......》教案设计 (3)

　　3.科学树 。

　　(1)句子比较 ：

　　在空气不清洁的时候，它的叶子会清除空气中的污染物。当污染严重时，它还会出现白色的斑点，向人们发出警示。

　　当污染严重时，它的叶子会清除空气中的污染物。在空气不清洁的时候，它还会出现白色的斑点，向人们发出警示。

　　师：行不行，为什么?再读读。

　　师：还有吗?

　　生：到了晚上，它还会发出柔美的光，给人们照亮道路。

　　(2)师：想象一下，那柔美的灯光什么样，再读读。

　　引导：因此，我们说课件出示：

　　科学树不但可以减少空气中，而且还会给市区增加了新的景观。

　　师:读读，观察这句话里有一对反义词，你能找到他们吗?

　　(生找找，是减少和增加。)

　　师：减少的是空气中的污染，(师：那些坏的东西。)增加的是新景观，(师：那些好的东西。)。

　　好，下面这对反义词兄弟要来考考你了，看看你能胜利吗?

　　课件出示：

　　北京城低矮破旧的房屋减少了，_____增加了。

　　我们班的卫生成绩增加了，_____减少了。

　　我们班的_____减少了，_____增加了。

　　_____减少了，_____增加了。

　　(生思考后指名回答。)

　　四、创作。

　　1.提示：这么多的想法多棒啊!其实咱们也有很多的想法呢!看，这就是咱们同学的作品，咱们来听听我们身边的小发明家的创意!

　　2.你自己有什么好的发明和创意吗?用你的笔写一写!

　　3.读读你的大作好吗?

　　五、小结。

　　咱们的发明多好啊!其实发明就在我们身边，只要善于发现，勤于思考，你一定会成为生活中的小发明家!

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