2018北京版三年级语文上册《登上企鹅岛》教案设计 (3)

　　(6)企鹅对我们这么彬彬有礼，我们也回敬回敬吧!

　　请你们彬彬有礼地向企鹅微笑?

　　请你们彬彬有礼地向企鹅问声好?

　　阿德雷企鹅

　　(1)指名介绍。

　　阿德雷企鹅给你留下什么样的感受呢?从哪儿看出来的?读出来。

　　(2)出示课件，引：你们看它的嘴一动一动的，翅膀呼扇呼扇的，好象在说什么呢?

　　(3)真够凶猛的，咱们一起把它读出来。

　　(4)这一段介绍了三种企鹅，我们找三组同学来读一读这一段。

　　(四)学习第三、五、六自然段

　　1.师引：通过你们的介绍，我们认识了三种企鹅。那你们还想了解什么?

　　2.生交流后，师继续引：想了解它的样子的就认认真真地读读第三自然段;想了解它生活习性的，就认真地读读第五、六自然段。

　　3.你们都读懂什么了?给大家介绍介绍。随着学生的交流，进行如下的训练：

　　样子

　　(1)小企鹅与成年企鹅有什么不同?

　　(2)你们介绍的很清楚，那我们就给它建立一个长相小档案吧!

　　(3)出示课件，填表，读。

　　(4)教师小结，教给学生学法。

　　你们看，建立这样一个小档案，我们在学起这段内容就就很清楚了，在记忆起这段内容也就方便了。

　　生活习性

　　(1)读了第五、六自然段，你们都知道什么了?

　　(2)师引：小企鹅挠母企鹅的脖子好象在说什么?

　　4.小企鹅在生活中不仅互相关爱，还要和侵害它们的敌人做斗争!看看这段录象在了解一下它的生活。

　　(1)在企鹅岛转了足足有四十分钟，就要告别企鹅岛了，抱起一只小企鹅和它留个影吧!

　　(2)课件出示照片，想一想我会对企鹅说些什么呢?

　　(3)给照片起个名字吧!

　　三、总结课文。

　　你们喜欢企鹅吗?为什么?

　　结合板书，总结课文。

　　四、布置作业。

　　如果你们还想更多地了解企鹅，还可以上网或者是查阅有关的课外书。

　　板书设计：

　　样子—————— 有趣

　　登上企鹅岛 金企鹅———漂亮

　　种类 帽带企鹅——彬彬有礼

　　阿德雷企鹅—凶猛

　　生活习性————有意思

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