2018北京版三年级语文上册《和老师在一起》教案设计 (2)

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、回忆和老师在一起时的欢乐情景，在和同学交流的基础上，能够有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、学习生字，会用“必须”造句。

　　教学重点、难点：了解诗歌的内容，感受诗歌中小学生的欢乐心情和对老师的热爱。

　　一、 复习前面的知识

　　（一）听写：

　　引导 集中 焦急 迷惑 善良

　　（二）复习生词，引出生字

　　引导 爱戴 焦急 必须 地基 童心 课本剧 解惑答疑

　　你能试试说说词语的意思吗？

　　（三）和老师在一起的时候，你一定有许多欢乐。回忆一下，跟小组里的同学说一说

　　二、精读课文：

　　（一）朗读课文：

　　思考：和这样可亲可爱的老师在一起，感到怎样？你从哪里知道的？举个例子说一说

　　（二）汇报：

　　追问：读课文“必须认真”中的必须儿子可以换成什么词？说一说

　　读一读第一节和最后一节，你发现了什么？想一想为什么重复说两遍？

　　（三）诗歌中的小学生和自己的老师在一起感到那么甜蜜！你们有这种欢乐吗？回忆一下，互相说一说。

　　（四）仿写：

　　你们忘不了和老师在一起的欢笑，老师也忘不了和你们一起的快乐，就让我们把这份快乐与欢笑留在作业本中吧，自己仿着书中的写法说一说。写在作业本中。

　　读一读，欣赏一下，提一提建议

　　三、小结：结合教师节的来临，引导学生背诗歌献礼活动。

　　四、作业：3页3题，生字组词。

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