上海实验学校网筛，你不知道的网筛细则(2)

　　特长描述：

　　**麟从4岁起开始学习琵琶，2年来，让麟麟从被动学习到自发喜欢，每天都会自觉练琴一小时，会弹《茉莉花》、《步步高》、《金蛇狂舞》等名曲。（自主学习能力真的很强啊~）

　　参加过宝贝达人秀及星光宝贝的选评，得到了很大锻炼，春节还参报琵琶演奏上了街道举办的春节联欢会，受到了很多邻居长辈们的欢迎和好评。麟麟还喜欢运动，中班时创造了一口气拍球437个的记录，喜欢骑16寸的两轮自行车，学会了自由游（仰游学习中），还喜欢跳绳和轮滑。（学习能力强不说，还很主动~）

　　【例子2】

　　自我介绍：

　　xx一岁半入托，二岁半随父母工作变动离开上海在北京生活，并在北京即将完成幼儿园这个阶段的教育（在上海幼儿园也保留了一个学籍），现将随父母回到上海并开始小学生的生活。仅三年已从上海小儿成为一口京腔的小京片子，对故乡的记忆已荡然无存。气质可能与本地小儿有些许差别，还希望老师理解。作为父母，我们是十分负责独立的人。他的整个婴幼年是我们自己相互支持带大的，其中没有老人参与。（家庭氛围很好）

　　四岁之前妈妈是主要负责人，四岁后转而爸爸是主要负责人。有一个比他小四周岁的小弟弟，对于‘独享与分享’，对于‘爱护和被爱’有了深刻的体验。（描述孩子的性格和品质）

　　xx睡前阅读从一岁半开始至今，四岁前内容是小鸡小鸭的故事类，四岁后内容是百科全书，五岁后转入英语（读到牛津阅读树第6册）。从四岁DK的儿童百科全书开始，他就爱上自己阅读，爱上天文宇宙、自然科学。虽然会拼音，但由于很早就能自主阅读因此对拼音十分不感兴趣。现在能看Newton中文版成人的杂志，CCTV科教频道的所有带字幕的记录片。他目前就读私立幼儿园，因此除所教的内容（100内加减、拼音、英语、逻辑）未参加任何课外辅导班。他的个性是偏静爱动脑，合群朋友多，记忆力好，动嘴不爱动手，运动协调性不好。（学习能力以及孩子的爱好特长，兴趣对于孩子很重要）

　　语文智能：3岁左右表达就喜欢用‘不但而且’之类的连词，现在能看成人的杂志，或原版片的字幕，喜欢声情并茂的朗读，在车里听故事听到入迷不愿离开，听懂任何感兴趣的东西都要拉着大人以‘我告诉你哦’口吻的复述一遍。（用身边的事情来展示孩子的语言天赋，活灵活现）

　　人际智能：每天放学都在操场里拉帮结队的疯，是小团体的核心人物，有‘核心’的朋友圈和‘外围’的朋友圈。很能融入新环境，插班上海幼儿园新班级，几天之后接他，到处能听到同学喊他名字。（展现孩子的良好性格）

　　PS：写一句描述话，就要写一个实例.比如说娃聪明，就跟着一个娃聪明的具体故事，这个故事应是有外人证明的。比如说娃注意集中，就举一个注意集中的例子，会更有真实性！这些小例子，能体现家长对宝宝的观察和爱护！

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