2018人教版新课标一年级数学上册《6和7》教案设计(2)

　　（1）引导学生观察主题图：图中的小朋友在做什么？

　　（2）生活中还有哪些物体的数量可以用6、7来表示？

　　（3）摆一摆

　　2、活动2

　　让学生拿出计数器，讨论：如何在计数器上拨出“6”？

　　用同样的方法拨出“7”。

　　3、活动3

　　教学的基数与序数的区别

　　出示挂图，让学生指一指左边第1瓶在哪里？

　　4、活动4

　　教学6、7的写法

　　老师在田字格上示范6和7，学生在下面练习，边示范边讲解书写规则。

　　5、活动5

　　教学6、7的组成

　　（1）带领学生自主探索6的组成

　　（2）探究7的组成

　　①学生拿出7个小方块，将它们分成两堆，看有几种分法？

　　②组织学生汇报情况。

　　四、课堂检测设计

　　1、练习七第1、2题

　　2、练习七第3题

　　要求学生独立完成，老师巡视，然后全班订正。

　　五、小结

　　这节课咱们学习了什么？谁能为大家复述一下？哪位同学还有没有不理解的地方？（针对学生的反映，进一步讲解。）

　　教学反思：

　　孩子们在本节课中认识了6、7，知道了它们的组成，能够进行读、写，渗透了讲卫生、爱劳动、爱集体的思想教育，学习效果很好。希望孩子们继续努力！

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