2018冀教版一年级数学上册《20以内的加法》教案设计(2)

　　3. 积极参与操作活动，能与他人交流自己的算法。

　　教学流程：

　　（一）创设情境，激情引入摆一摆。

　　1.请小朋友数出20根小棒，并按要求摆小棒，先摆出一捆（10根）再任意摆出

　　几根。每个小朋友摆的都不一样，请小朋友说说你是怎样摆的，摆了几根。

　　2.请小朋友根据自己所摆小棒的根数列出一个加法算式，然后互相交流。

　　例：1个十和2个一，是12。

　　列式：10+2=12。

　　3.教师任意说出一个数，请小朋友用小棒摆出来。

　　（二）探究新知，攻坚克难

　　1.出示情景图（参见教材），一共有多少块表？（先说一说在盒子里面有多少块，盒外有多少块，再提出问题，请小朋友试算。）列出算式：12+3=□。

　　2.小朋友互相交流各自计算的方法。（并给予鼓励，然后教师加以总结、教授。）

　　3.同学们，今天小猴子的水果店开张了，你看，小猴子把香甜的桃子摆出来了（出示挂图或课件）。可是小猴子遇到难题了，它上午卖出了13个，下午卖出了5个，一共卖出了多少个呀？

　　板书设计：

　　上午 下午

　　13 5

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