2018北师大版一年级数学上册《有几棵树》教案设计(2)

　　这些在情况设计下，产生了这些算式，可以组织学生讨论。

　　8＋6＝14怎么来？

　　（1）8＋6＝14 （2）8＋6＝14

　　（3）9＋6＝15 （4）8＋6＝14

　　8＋6＝14 看见8就减2

　　（5）8＋6＝14

　　自己研究其余算式。

　　比一比，谁算得快。（说一道，算一道，并说算的方法）

　　8＋8 7＋8 8＋4 5＋8 8＋6

　　8＋3 4＋8 8＋7 8＋5 2＋8

　　9＋8 8＋9 3＋8 6＋8 8＋2

　　（三）实践应用，拓展延伸

　　P79 独立完成思考，解决问题。

　　题2 组织学生交流图意和算法。

　　题3 先说一说计算方法，再进行计算，也可以先计算，再说一说方法。

　　组织学生到生活中寻找蕴含的数学问题。

　　种树问题 游戏问题 银行问题

　　选一些挑战性问题大家进行讨论，并加以解决，使之深刻感受生活与数学的联系。

　　（四）作业：

　　练一练3、4题

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