2018北师大版一年级数学上册《有几辆车》教案设计(2)

　　是不是所有的加法算式都有这样的规律呢？（生猜）

　　活动二、摆一摆，算一算

　　请同学们想办法证明一下自己的猜想。也可前后两位同学合作交流解决。（边摆边算边写）

　　全班交流后，总结得到”a＋b=b＋a“这一规律”。

　　活动三、玩一玩。（练一练第1题）

　　下面我们来玩一个手指游戏，根据我的手势列出算式，看哪位同学又快又对又多。

　　同桌玩这个游戏

　　活动四、试一试，你能列出更多的算式吗？（出示小兔拔萝卜图）

　　给学生创造探究的机会：通过培养学生的问题意识，让学生对问题敢于猜想、验证。

　　巩固应用

　　--拓展体验

　　1、算一算，看谁做得既快又对（练一练2题）：

　　做完后，提问：你发现了什么？做这组题，你认为怎样想会更快？

　　2、比一比。（用手势演示出答案）

　　3、排排队游戏（25页4题）

　　4、看一看，填一填，说一说。（学生先看，再填，再说想法）

　　1、学生发现：利用这一规律可以避免重复计算。

　　2、体会从多角度思考的乐趣。

　　评价反思--再现体验

　　同学们，这节课你发现了什么？这节课中你最值得骄傲的是什么？

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