2018语文S版二年级语文下册《能干的钟点工》教案设计

　　幼教网整理了2018语文S版二年级语文下册《能干的钟点工》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、朗读课文，了解机器人的样子和能干的特点。

　　2、感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系，激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。

　　教学重、难点：

　　了解机器人的样子和能干的特点。

　　教具准备：

　　一个智慧大拇指、生字、词语卡片、实物投影仪。

　　一、复习

　　1、上节课我们初步学习了第16课，现在请同学们举起你的右手，跟老师一起来写这个题目。板书：16 能干的钟点工

　　2、齐读课题

　　3、过渡：上节课我们学习了生字，现在老师来检查一下你们掌握的怎么样了？老师这里有几个难读的生字卡片，谁愿意当小老师帮大家复习复习。出示生字卡片，让学生认读

　　4、通过检查，奖学生一个智慧大拇指。

　　5、昨天，我们不仅学习了生字词，还初步了解了课文内容，谁能告诉我，这篇课文主要讲了什么事吗？

　　学生回答，教师板书：样子、能干

　　二、新课

　　1、过渡：现在老师就带同学们走进汤姆家，看看机器人是什么样子？它帮汤姆家干了哪些活？感受一下科学的神奇，同学们想不想去？

　　2、投影仪出示机器人：同学们认真观察，你觉得这是一个怎样的机器人？学生举手回答，然后让学生找出有关段落。

　　3、让学生朗读这一自然段并说说那这个机器人给你留一下了怎样的印象？找出有关词语。

　　板书：滑稽、笨拙、怪模怪样

　　4、过渡：同学们，这样的机器人你们喜欢吗？可爱吗？汤姆和我们一样也喜欢这个机器人？更令汤姆吃惊的是，它还能说话，请同学们朗读第6自然段，解释 “突然”的意思，并让学生用“突然”说话。

　　5、机器人不仅会说话，它还帮汤姆家干了很多活呢？它到底帮汤姆家干了哪些活呢？请同学们看大屏幕，我会合作，听清楚我们今天要合作的第一任务

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