2018语文A版二年级语文下册《小牛的铃声》教案设计(2)

　　说说你读懂了什么

　　小牛的小豆铃也换成了大筒铃,这说明了什么

　　学到这里,你想到了什么

　　出示填空:

　　在( )中,我们( ),( )变成了( )。

　　有感情地朗读全文。

　　三、总结全文

　　有生命的东西都是要长大的,小牛伴随着铃声成长,小树伴随着养份成长,我们要伴随着知识成长。

　　四、板书设计

　　刚刚出生几天 站起来 迎接

　　长大一些 跑出牛棚 迎接

　　小牛的铃声 又长大一些 跑到山路上 迎接

　　长大了 挂上了 小豆铃

　　长高了,长大了 换成了 大筒铃

　　第二课时

　　教学目标：

　　1.学会本课生字。

　　2.能正确,规范地书写生字。

　　学重难点：学习生字,新词。

　　教学准备：生字,新词卡片。

　　教学过程：

　　一、检查复习

　　师生配合读课文。

　　背诵课文最后一个自然段。

　　同桌互相背诵。

　　指名背诵。

　　二、学习生字

　　出示生字,新词卡片,指名认读。

　　铃声 出生 熟悉 迎接 玩耍 泉水

　　用自己喜欢的识字方法识记字形。

　　全班交流汇报。

　　三、扩词练习

　　起:起立升起起来

　　迎:欢迎迎面迎风

　　晚:晚上晚秋早晚

　　四、板书设计

　　líng shuì bó jiù qǐ yíng wǎn shuǎ

　　铃 睡 脖 就 起 迎 晚 耍

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