2018湘教版二年级语文下册《村居》教案设计

　　幼教网整理了2018湘教版二年级语文下册《村居》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1. 学习本课12个生字，会写8个生字，会认4个生字；

　　2. 背诵古诗，理解古诗的意思；

　　3. 分别领悟诗人所表达的思想感情，增强学生热爱生活、热爱大自然的情趣。

　　重点难点：

　　1. 掌握本课生字的音、形、义；

　　2. 理解诗意、感悟古诗的思想感情。

　　教学准备：

　　生字卡片、课文挂图、课文录音

　　课时安排：2课时

　　第一课时

　　课前导语

　　同学们，你们喜欢放风筝吗？今天，我们来学习一首放风筝的古诗。

　　诗题《村居》，表示诗中写的情景是作者在农村居住时亲眼看见的，那么，诗人看到了什么景象呢？请请同学看图画（出示挂图），说说画面中的内容。

　　教学过程：

　　一、边看边听，整体感知

　　作者在诗中是怎样描写所看见的景物的呢？请同学们边听课文录音，边看挂图。

　　二、初读课文，认字识字

　　1.自己借助拼音把字音读准，把兔子读流畅。同桌互读生字。用卡片检查生字、指导识字。

　　2.检查、指导读课文，指导读流畅。

　　三、理解词句，了解诗意

　　1.自己逐句读诗，想一想每一句诗是什么意思，可以与同桌或小组商量，提出不懂的词句。

　　2.老师针对学生质疑，指导学生联系生活实际，了解每句诗的大意。

　　村居：在农村居住。 春烟：春天蒸腾起的烟雾。

　　拂：轻轻地擦、扫。 纸鸢：风筝

　　诗以《村居》为题，批诗所写的情景是在农村居住看见的。

　　《村居》这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看到的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画了一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，是写时间和自然景物，早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上欢快地歌唱。堤旁柳树的长长的枝条，累累地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

　　“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，是写人物活动。孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，赶快放起了风筝。儿童处在人生的早春，东风带来融融的暖意，纸鸢是放飞的乐趣，诗人选写的人和事为美好春光平添了几分生机，几分希望。

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