2018西师大版二年级语文下册《玩出来的发明》教案设计(2)

　　2、提出不理解的词语共议。

　　3、释疑解难。

　　教师：同学们提出的问题，现在有谁能回答了？并说说你是从哪儿知道的。

　　教师：那小男孩发现了什么？谁愿意把这一段的内容表演给大家看呢？

　　教师指导表演，演示事件过程。

　　4、学习课文第3~5自然段。

　　分角色朗读第3~5自然段。模仿爸爸的神态、语言、动作，体会爸爸充满爱意的“责备”和小男孩“激动”的心情。引导评议。

　　教师小结：你们看，小男孩就是在游戏的过程中，发现了眼镜的奥秘，爸爸根据这个发现，通过反复实验做成了世界上第一架望远镜，伽俐略由此发明了天文望远镜。这个故事让我想起了牛顿，一次，一个苹果从树上掉下来砸在他头上，他感到奇怪：为什么苹果不往天上飞而往地下掉呢？经过研究，他发现了“万有引力定律”。

　　5、你读了这个故事有什么感受吗？

　　教师：如果你们都像这个小男孩一样留心生活、观察生活，大家还会发现更多的奥秘。

　　6、你在玩耍的过程中有什么新发现吗？

　　四、识记生字，指导写字

　　1、本课有8个生字要求会写，你准备用什么方法记住这些生字？请说给你的同桌听。（可用加一加、比一比、数笔画等方法记生字。）

　　2、谁能帮这些生字娃娃找朋友？（扩词练习。）

　　3、在这些生字朋友中你最有信心写好哪些字？你觉得应该提醒大家注意什么？

　　4、书写生字，老师个别指导。

　　5、评价：同桌互评，集体赏评。

　　五、拓展延伸

　　课后收集关于发明的故事，利用活动课的时间，举办一个小小的故事会。

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