2018西师大版二年级语文下册《好事情》教案设计

　　幼教网整理了2018西师大版二年级语文下册《好事情》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、形象揭题，学习生字

　　1、今天，我们要学习一篇新课文，题目是《好事情》。为了更好地学习课文，我们先来看一下本课的生字。

　　2、出示投影

　　尤拉 假如 救她 打扰 狼 开枪 正在

　　夹着 奶奶 摔断 腿 乖乖 刷碗 重要

　　提示：正、重是多音字。

　　3、小组讨论，学习生字。

　　4、认读生字，反复记忆。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、同学自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词要连续，句子不读破。（全班进行）

　　2、除了刚才学习的生字，课文中还有六、七个字没有学过，你是怎么做的？

　　（引导同学运用各种方法识字。）

　　3、遇到不认识的字可以向同学、老师请教，注意请教时要有礼貌。

　　指名读课文。（优等生、中等生）

　　三、以读为主，学习课文

　　1、学习第一、二段。

　　（1）指名读课文第一、二自然段。（中等生）

　　（2）尤拉认为自身已经长大了，为此，她想去做点好事情，她先想做什么好事情？

　　（3）出示投影，让同学看图，尤拉正要去干什么？她心里可能在想什么？（优等生）

　　正在这个时候，谁请求尤拉协助？尤拉是怎么做的？

　　（4）练习朗读。（全班进行）

　　2、学习第三、四、五自然段。

　　（1）尤拉又想做哪些好事情，谁请求她的协助，尤拉是怎么做的？（同学讨论解决问题）

　　（2）同学朗读课文，进行讨论。（讨论法）

　　你认为好事情应该从哪里做起？（中等生）

　　（3）妈妈叫尤拉做什么？你认为妈妈叫尤拉做的是好事情吗？指名读第五自然段。（中等生）

　　（4）学着妈妈的语气来读一读。（中等生）

　　（5）你认为尤拉长大了吗？

　　（6）想一想，怎样才算“长大”了？（小组交流，代表发言）

　　（引导同学懂得“长大”的标志是懂得为大家做事，懂得关心他人，做好事不要去想要怎么做，要从实际生活中去做。）

　　四、朗读课文，巩固生字

　　1、个别读，齐读全文。

　　2、有感情地朗读课文。

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