2018苏教版二年级语文下册《晚上的“太阳”》教案设计(2)

　　（6）指学生读第一小节。

　　2、在这危急时刻，在场的有哪些人？

　　（1）贴板书

　　（2）在场的这些人是什么表现呢？自由读第二小节，找一找。

　　（3）．出示这几句

　　A妈妈的痛苦你能读出来吗？

　　B医生为什么犹豫呢？

　　C爸爸和爱迪生当然很着急，这可以从他们手部的动作看出来，找一找是什么动作

　　E爸爸为什么只搓手，不行动呢？

　　F攥，做动作，从攥看出了什么？读词语，句子，读出爱迪生的焦急。

　　（4）（播放秒针走动声音）（引读板书）

　　指定读这一段。

　　3、突然，爱迪生的眼睛一亮：“医生，我有办法了！”是什么办法？默读第二小节，用波浪线画出爱迪生是怎么做的。

　　（1）出示相关句子

　　指定读，，边听边在头脑中像放电影一样想象过程。点出动词

　　（2）用自己的话说一说这个过程。

　　（3）师读，请一个学生上台来用实物摆一摆。

　　（4）这个办法好吗？好在哪里？

　　真是个好办法，指定再读一读。

　　4、总结，叫他的名字。

　　5、课文还有一部分内容下节课继续学习。

　　四、学习写生字

　　1、游戏：开火车读词语。

　　2、抢读生字游戏。

　　3、学写“医”，认识三框。自学书上的笔顺表，提醒什么？范写，学生书空，描写。

　　4、学写急范写，生书空，描写。

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