2018鲁教版二年级语文下册《画家和牧童》教案设计(2)

　　师：谁能用自己的感受，来读一读这个句子？

　　（全班带着佩服戴嵩的感受来读这个句子。）

　　师：用“一……就……”说一句话。

　　课件出示句子：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画好了。

　　师（在学生读句子后）：什么是浓墨涂抹？什么是轻笔细描？观看录像理解这两个词语的意思。

　　（在理解的基础上再次朗读。）

　　用“一会儿……一会儿……”说一句话。

　　2.戴嵩的画画得这么快，这么好！围观的人都一致夸赞戴嵩。

　　师：找出课文中描写人们夸赞戴嵩的句子，学着他们的语气，夸一夸戴嵩。

　　师（出示《斗牛图》）：看着这幅画，谁来学着商人的语气夸一夸，再学着教书先生的语气夸一夸？还有哪些围观的人，他们会怎样夸赞戴嵩？

　　（学生在小组内练习夸一夸，推荐几位同学在全班交流。）

　　师：戴嵩还是一位虚心的画家。我们可以从哪些句子体会出来？

　　（学生讨论并勾画相关句子。）

　　喜欢小牧童——

　　1.因为他很勇敢。

　　（学生交流：是从哪些句子体会出来的？）

　　2.因为小牧童观察得非常仔细，勇于指出画家的错误。

　　（学生交流：是怎么体会出来的？）

　　师：你想对戴嵩和小牧童各说一句什么话？

　　（课件出示）我想对戴嵩说：________。我想对小牧童说：________。

　　五、感情朗读，总结课文

　　1.各小组选择自己喜欢的朗读方式有感情地朗读课文。（提示：可以分角色朗读，也可以一人朗读一段。）

　　2.想一想：著名画家画的画是否都是完美的？从这篇课文的学习中你感受到了什么？

　　3.教师归纳：无论什么样的人，都会出现失误。我们要留心观察生活，实事求是，既要勇于指出别人的错误，又要虚心接受别人的批评和建议，这样才能不断进步。

　　六、拓展延伸，升华认识

　　1.除了唐朝画家戴嵩画的牛，我国还有许多以画动物闻名的大画家，让我们一起去欣赏他们的作品。

　　2.课件出示：齐白石画的虾，徐悲鸿画的马，李苦禅画的鹰。

　　3.请在三幅图中选择一幅你喜欢的作品，为它配上你想说的话，想到什么就写什么，不会写的字用拼音代替。

　　七、课后作业

　　收集有关中外名人虚心改错或勇于提出宝贵意见的故事。

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