2018教科版二年级语文下册《丑小鸭》教案设计(2)

　　教学重点：

　　有感情地朗读课文，感悟课文内容。

　　教学难点：

　　体会丑小鸭的不幸遭遇以及他在逆境中与命运抗争的顽强精神，使学生懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

　　教具准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、丑小鸭及白天鹅的图片。

　　教学过程：

　　一、复习旧课，导入新课。

　　二、讲授新课

　　（一）、学习第3--6自然段，体验丑小鸭不幸的遭遇。

　　1、（出示课件）让学生带着问题听老师范读课文第3--6自然段。

　　2、汇报。

　　3、用自己喜欢的方式读课文3--6自然段，画出你认为最能反映丑小鸭不幸和可怜的句子。

　　4、同桌之间交流找到的相关句子。

　　5、汇报。

　　预设

　　（1）丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。

　　（2）丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。

　　……

　　6、着重指导“丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。”

　　（1）师范写“欺负”一词。

　　（2）学生练写。

　　（3）同桌互查书写情况。

　　（4）指导学生有感情地朗读这一段。

　　7、根据喜好选择读句子，以多种形式读。随机理解“讥笑”的含义，想象小鸟可能对丑小鸭说什么难听的话。

　　（二）感受丑小鸭的“坚强勇敢”及“梦想”

　　过渡：丑小鸭流浪在外的生活是多么的艰难，同学们想一想，他会遇到什么困难或危险呢？

　　1、汇报

　　2、感悟丑小鸭的“梦想”。

　　（1）课件出示：一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。

　　（2）丑小鸭为什么“惊奇”？

　　（3）展开想象：望着洁白美丽的天鹅，丑小鸭心里会想些什么呢？

　　（4）理解“羡慕”。

　　（5）再读句子。

　　3、齐读课文第3—6自然段。

　　三、拓展延伸。

　　四、总结。

　　五、作业。

　　板书设计：

　　28 丑小鸭

　　丑小鸭图片 变 天鹅图片

　　又大又丑 坚强洁白美丽

　　勇敢

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