2018教科版二年级语文下册《小溪》教案设计(2)

　　2、同桌交流自己的梦想：你们的梦想可真多啊！现在就把你的梦想告诉你的同桌吧！你可以学老师的样子说，也可以采取你喜欢的方式说。

　　3、教师范文引路：老师和你们一样大的时候，也有一个梦想，你们猜猜看？ 假如我的梦想实现了，当时的我想做什么呢？还是仔细听我说吧

　　引导学生交流：我到底想做什么？（板书：做什么事）

　　情况1:我想带学生遨游知识的海洋。不同的人有不同的责任，老师有教给学生知识的责任，我准备交给学生一些什么知识呢？

　　情况2:我会关心每一个学生，和他们做朋友。我是怎么关心学生的？（板书：怎么做）作为老师，她经常会遇到各种情况，有时是学生心情不好，有时是学生生病了，有时是学生吵架了……其实每个人都是这样，经常遇到这样那样的事情，遇到不同的情况，她就会做出不同的处理。

　　三、指导学生口头作文

　　过渡：滴答、滴答，时间很快过去了二十年、三十年，你的梦想实现了，你已经是一名名副其实的医生、军人、教师、警察、科学家……又或者你真的成了，一朵花、一棵草，你想做什么呢？你又准备怎样去做呢？ （学生交流）

　　1、自由思考：假如你的梦想实现了，我会……

　　2、四人小组交流：交流的同学首先要告诉别人你的梦想是什么？然后说假如你的梦想实现后，你会做什么呢？要求把句子说通顺，用上平时积累的好词好句，尽量把自己的想法说具体。听得同学要求边听边思考：我能不能帮她补充一个词或者一个句子，让他说的更具体？

　　3、全班交流点评。（教师要先肯定学生的优点，然后让学生补充或建议，最后教师可以再给点建议。）

　　四、整理小结 ,提出要求。

　　许多同学的梦想还来不及和大家交流。你们刚才说的这么好，我相信你们一定会写得更精彩！只要你写出了自己的梦想，语句通顺，重点段写具体了，你们就可以走进梦想乐园，和伙伴们一起做自己喜欢情！

　　（学生试写）

　　五、生读习作，师生点评。

　　六、全课小节。

　　同学们的想象真丰富，用手中的这支笔，给想象插上了翅膀，开心吗？老师相信通过你们的努力，在不久的将来，你们的梦想一定会实现。

　　板书设计：

　　长大了，我想做……

　　梦想

　　梦想实现后 做什么事 怎么做（具体）

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