2018教科版二年级语文下册《文彦博洞中取球》教案设计(2)

　　三、细读感悟，体会人物特点。

　　1、通过读课文，你觉得文彦博小时侯是怎样的一个孩子？ （从小就善于观察思考，聪明机智。）

　　2、球掉进树洞后，别的小朋友是怎么做的？文彦博又是怎么做的？ 抓重点词语理解文彦博善于观察，善于分析思考：久不做声、够不到底、探不到树洞、微微苦笑等。

　　四、拓展创新。

　　创设问题情景：要是当时你在场，你想怎么办？ 欲设如下；

　　1、用火钳（点评：如果洞很浅，用火钳就能夹出来，倒是一个省事的好办法。没必要灌水，还得找桶、找水，一桶还不一定行。）

　　2、长棍子掏（点评：如果洞是横的，直的，用长棍子当然可以。）

　　3、用吸尘器（点评：这可能是看了《米老鼠和唐老鸭》动画片，唐老鸭一按电钮，就用吸尘器把米老鼠从洞里吸出来了。）

　　4、往洞里灌水，球就浮上来了！（又一个文彦博！妈妈给你讲过这个故事。）

　　5、如果洞漏水怎么办？！（太棒了！是的，洞是有可能漏水的呀！突破了传统思维方式！）

　　6、球不要了，让妈妈再买一个！（能把握活动的最终目标，有创意！） 以此来启发学生：遇事要多动脑筋，多思考，这样可以想出好办法。

　　板书板书：

　　文彦博洞中取球

　　别的小朋友：手摸----够不到底

　　竹竿----探不到底 求援----大人苦笑

　　文彦博：灌水---球浮上来（遇事要善于观察，多动脑思考。）

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