2018教科版二年级语文下册《苏红的画》教案设计

　　幼教网整理了2018教科版二年级语文下册《苏红的画》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，理解课文内容。

　　2、认识14个生字，会写10个生字。

　　3、体会人物的内心情感，感悟“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”的道理。

　　教学重点：

　　感悟“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”的道理。

　　教学难点：

　　有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　一、直接导入

　　这节语文课我们要学习第7课《苏红的画》，请大家伸出手和老师一起写课题。引导学生根据课题质疑，读了课题，你想知道什么？

　　二、初读感知

　　1、用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，不加字，不丢字，遇到难读的字或句子多读几遍。

　　2、刚才，同学们读书很认真，老师首先检查一下你们对生字的掌握情况，谁愿意来读一读这些字词？（课件）

　　3、指名分自然段读课文。其他同学边听边思考：课文写了一件什么事？

　　三、精读感悟

　　过渡：苏红的这幅画从完成到获奖，并不是一帆风顺的，而苏红的心情也随着这幅画起起落落。现在让我们再次走进课文，和苏红一起去体验这难忘的经历吧。

　　1、轻声读第一自然段，说说你知道了什么？“端详”是什么意思？你能用端详说一句话吗？从端详你能体会到什么？（板书：满意）你能带着喜悦的心情来读读这段话吗？

　　过渡：就这样一幅让苏红满意、爱惜的作品，却发生了意想不到的事，让苏红的心情一下子跌倒了谷底，这幅画究竟发生了什么变化呢？

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