2018教科版二年级语文下册《回声》教案设计(2)

　　六、作业布置

　　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、认识生字，正确书写“会写字”。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　正确书写生字。

　　教学准备：

　　生字卡片，课件

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、自由朗读课文，互相评议，发挥小组合作学习的优势，帮助读书有因难的同学进步。

　　2、指读。喜欢读哪段就读哪一段，师生共同评议。

　　二、识字

　　1、出示生字，结合课文内容引导学生把识字与读文联系起来，强调重点字音。如：“呱”读什么？“呱呱呱”是谁的叫声？课文里的小青蛙是怎么叫的？（指名读句子、指导朗）

　　2、课文中“圈”和“纹”可以组成词语？?一圈圈波纹。看看课文的插图，找找一圈圈波纹是怎样的？你能不能根据课文内容用这个词语说一句话？

　　3、四人小组识字巩固。进行组间的识字比赛。

　　4、交流识字方法。

　　三、指导书写

　　1、出示“我会写”中的生字，组织学生观察，分类学习书写。

　　2、要写的字中有3个左右结构的字，看看哪些字左窄右宽？哪些字左宽右窄？指名说，范写，生边看边书空再临写。

　　3、观察。两个大口框的字？?圆、围。大口框和口字的写法不同。师范写，生临写。

　　4、范写“倒、游”，提醒各部分应该写得瘦长，紧凑一些，提醒写字姿势。

　　5、生练写，作业展示，师生评议。

　　四、布置作业

　　抄写生字，并组词。

　　板书设计：

　　31、回声

　　水纹——碰上河岸——荡回来

　　声音——碰上石壁——返回来 回声

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看