2018冀教版二年级语文下册《女娲和人》教案设计(2)

　　3、教师出示要求认的字词，谁有勇气给大家读一读？

　　3、我们来做识字游戏，谁来试试？

　　开火车读词语。

　　也可以自己组词。

　　找到词语所在的句子读一读。还可以把词语的意思讲给同学听。

　　4、今天的这些字，好难记哦！你有什么办法记住他们，和他们成为好朋友？和同学们交流一下吧！

　　三、诵读课文，感悟大意

　　1、同学们真了不起，这么多生字都认识了，课文也读熟了，请同学们默读课文，一边读，一边想，这个神话讲了一件什么事？

　　2、根据学生的回答追问，那么人是怎么来的呢？能不能用自己的话讲一讲？

　　3、先在小组内说一说。

　　4、从哪里可以知道女娲娘娘造了很多人？“她捏呀，捏呀……许多……许许多多的人，世界就生动活泼起来了。”

　　5、同学们以讲故事的口吻，再读这篇课文。

　　6、把自己喜欢的词语多读一读，可以摘抄在自己的小本本上。

　　四、与综合学习相结合

　　除了这个神话，你还会讲哪些神话？是从那本书中读到的？把这本书介绍个大家吧！

　　五、写字

　　1、圈划出本课要求会写的生字。

　　2、自主选择注音、分析字形、找出形近字、组词或者说个句子

　　3、说说怎样把字写好看。

　　4、重点辅导“世”“亡”

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