2018冀教版二年级语文下册《乡下孩子》教案设计(2)

　　哪些词又能"我"的高兴呢？

　　2、指导重读"怀里、背上、黄鹂、野菊"等词语。

　　3、自由练读。

　　4、请学生读。

　　5、读第二小节，体会孩子嬉戏时活泼愉快的童年生活。

　　6、读第三小节，读"挖、野菜、逮小鱼"等词语，体会乡下孩子的懂事与勤劳。

　　7、读第四小节，强调"阳光、旷野"感受农村天地的广阔和前景光明。

　　8、逐节导读。

　　9、看图指导全课。

　　10、齐读。

　　三、学习生字。

　　1、出示生字。

　　2、学生自己分析。

　　3、思考：在生活中，你在哪里见过其中哪个字？

　　4、口头扩词。

　　5、课本上描红。

　　四、课堂小结。

　　五、课后作业。

　　《习字册》上相应的字描红、仿影、临写。

　　第三课时

　　教学内容：

　　巩固小结。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地背诵课文。

　　2、复习巩固生字词。

　　3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地的思想感情。

　　教学重点：

　　生字词的熟练掌握。

　　教学难点：

　　背诵课文。

　　教学准备：

　　小黑板、投影片。

　　教学过程：

　　一、请学生朗读全文。

　　其他人听他是否读出自己的感情来。

　　二、评议小结。

　　三、同桌练习。

　　读出乡下孩子愉快的幸福感、满足感来。

　　四、请学生读。

　　五、指导背诵。

　　回忆乡下孩子的成长过程及童年的生活。

　　六、背诵。

　　同桌互相尝试背诵。

　　七、课堂练习。

　　1、比一比，组词。

　　怀（　　）　　灶（　　）

　　坏（　　）　　肚（　　）

　　扁（　　）　　含（　　）

　　编（　　）　　念（　　）

　　2、造句。

　　编织——

　　动听——

　　八、完成《语文练习册》。

　　九、课堂小结。

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