2018冀教版二年级语文下册《珍妮的帽子》教案设计

　　幼教网整理了2018冀教版二年级语文下册《珍妮的帽子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目的：１、正确认读本课１６个生字，会写１０个生字。

　　２、正确、流利、有感情的朗读课文，能借助字典独立读文。

　　教学重点、难点：学习生字词，理解课文内容，懂得尊重、关爱他人。

　　教学过程：

　　一 导入新课

　　１、 师生谈话：你们喜欢帽子吗？平时什么时候戴？有一个班的每一个孩子都戴了帽子来上学，而且样式各种各样，这是怎么回事呢？

　　２、 出示课题 ９《珍妮的帽子》

　　二、初读课文，识记生字

　　１、师范读课文，学生注意听生字的读音。

　　２、学生自由读文，勾画出文中的生字生词。

　　３、学生读勾画的生字生词。

　　４、根据自己喜欢的方式自由识记生字生词。

　　５、教师检查学生的识记情况。

　　６、逐段检查读文。指名读文。

　　三、再读课文理解课文内容

　　学生自由读文，思考：这篇课文写了一件什么事？

　　（一）学习一段

　　1、 疾病使珍妮发生了哪些变化？

　　比以前更瘦小,不如往常活泼,美丽的金发也快掉光了。

　　２、 指导朗读：多么可怜，多么让人同情的小姑娘啊！让我们带着对她的同情

　　读这一段吧！

　　（1） 自由读 （2）指名读

　　（二）学习二段

　　1、当珍妮快来上课时，海轮老师郑重地宣布了一个什么决定？

　　从下星期开始，学习认识各式各样的帽子。每位同学都要戴自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好。

　　要求学生自己根据生活实际理解“郑重” 的意思，根据生活实际理解“宣布”的意思。

　　5 、指导朗读：海伦老师郑重宣布的话要用什么样的语气读？

　　（1）、自由试读

　　（2、）指名读

　　（三）学习三段

　　1、珍妮来上学时，她的心情是什么样的？

　　借助字典理解：“忐忑不安”的意思。

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