2018沪教版二年级语文下册《大林寺桃花》教案设计

　　幼教网整理了2018沪教版二年级语文下册《大林寺桃花》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.会认本课生字；

　　2.正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗；

　　3.借助课本上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。

　　教学重点：

　　正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗；

　　教学难点：

　　借助课本上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、情景引入

　　课件出示桃花图片：同学们，我们来欣赏一幅美丽的图片，大家知道这是什么吗？（桃花）

　　师：你知道这是什么季节吗？（生：春天！）

　　师：嗯！说的很对！那么请同学们回忆一下，我们曾经学过哪些关于春天的古诗呢？大家还记得怎么背的吗？

　　（《春晓》、《草》、《春日》师生一起背诵古诗）

　　师：这些都是描写春天的，今天我们来学习一首新的古诗：《大林寺桃花》（板书课题）

　　二、初读古诗、自学生字

　　1、了解“大林寺”课件出示大林寺的介绍：“大林寺”，在庐山的大林峰上，相传为晋代僧人昙诜所建，是我国著名的佛教圣地之一。

　　师：从这段介绍中，我们了解到大林寺是一所寺庙，在庐山上，现在。

　　2、自学古诗，认识生字。?

　　出示自学要求；学生自学古诗并自学生字；?教师检查自学情况。

　　三、自主探究、深入理解。

　　同学们，刚才我们自学了古诗，你能简单说说这首诗写了什么内容吗？……看来大家遇到困难了，现在我们一起来学习学习吧！

　　1、理解字词人间：与山间相对的平地村落；尽：凋谢；始盛开：刚开始开放；长恨：常常惋惜；无觅处：没有地方寻找；不知：没想到。

　　2、理解诗句师：现在大家能说说古诗的意思吗？指名学生尝试说；师引导大家一起说。

　　3、体会作者情感将诗歌从头至尾梳理一遍。

　　师：默读后两句，你能感受作者当时是一种怎样的心情吗？引导学生归纳出：惊喜。

　　四、课堂小结，布置作业

　　板书设计：

　　人间：与山间相对而言的平地村落

　　人间：芳菲尽四月：农历四月

　　山寺：始盛开尽：凋谢抒情：惊喜

　　长恨：常常惋惜不知：没想到

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