2018沪教版二年级语文下册《聪明的牧童》教案设计(2)

　　师：难怪国王情不自禁地点点头，拍着牧童的肩膀说——

　　齐读国王的话。

　　2、学习第一节，理解“远近闻名”。

　　3、练习说话：（出示），因而远近闻名。

　　4、读一读

　　从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的回答，因而远近闻名。

　　5、分角色朗读课文。

　　四、头脑体操。

　　师：你想成为聪明人吗？准备好你们的四件宝，我们来做头脑体操。先请每位同学出一道题考考你的同桌，谁的问题难，待会儿来考考大家。

　　1、桌出题、答题。

　　2、全班交流。

　　五、总结。

　　1、通过这节课的学习，你有什么体会？

　　2、智力大冲浪

　　人的头发有多少根？

　　一棵大树有多少片叶子？

　　空气有多重？

　　“消失”的速度有多快？

　　……

　　板书设计：

　　30　聪明的牧童

　　海洋有多少滴水？天上有多少颗星星？

　　“永恒”有多少秒钟？

　　把所有河流堵起来跟纸上的小点子

　　一样多等金刚石山被磨掉

　　教学后记：

　　学生对益智类的童话故事是很感兴趣的，但要让他们在了解故事内容后，说说牧童的回答聪明在哪里，作出简单的评价，这对学生来说有一定难度。教学时需要老师及时引导学生，针对国王提出的问题的难度，体会牧童回答的巧妙之处。

　　国王与牧童之间的对话是本课的学习重点也是学习难点。教学这一部分时，围绕“牧童的回答聪明在哪里？”这一问题，我引导学生通过反复诵读，交流体会，明白其中的“巧妙”所在。对于二年级的小朋友来说，要对牧童的回答作出简单的评价是有一定难度的，因此，教学时，我有意识地引导学生从国王提问的难度和牧童针对国王的问题，给出巧妙的解答这两方面去体会牧童的聪明。在学生各抒己见的时候，我及时加以补充、说明，帮助他们了解牧童是用“以彼之道还施彼身”或以 “无解之答应无解之问”的方法来巧妙应对的。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看