2018鄂教版二年级语文下册《变成什么好》教案设计(2)

　　（2）、小老鼠想变成什么？

　　（3）、小老鼠最后还是不想变了。

　　五、指导写生字。

　　1、出示生字：“瓶”、“想”、“被”、“累”。

　　2、观察生字，说说要注意什么地方。

　　3、教师重点指导“被”，注意“被”的偏旁是“衣”字旁。

　　4、教师进行范写。

　　5、学生观察后临写，并给这几个生字组词。

　　6、教师巡视指导、点评。

　　六、课堂作业。

　　1、每个生字各写五个，并组词。

　　2、有感情地朗读课文。

　　第二课时

　　一、复习导入。

　　1、复习生字。

　　（1）、游戏“变变变”。在游戏中复习生字，进行激趣。

　　（2）、开火车复习生字，并给生字口头组词。

　　（3）、齐读生字。

　　（4）、全班齐读生字。

　　2、复习课文。

　　（1）、全班分小节读课文。

　　（2）、指名代表小组读课文。

　　（3）、全班齐读课文。

　　二、指导写字。

　　1、出示生字：“整”、“恶”、“糟”。

　　2、观察生字，说说要注意什么地方。

　　3、教师重点指导“整”，注意“整”的笔画较复杂。

　　4、教师进行范写。

　　5、学生观察后临写，并给这几个生字组词。

　　6、教师巡视指导、点评。

　　三、课外拓展。

　　1、分小组试着完整地讲述《变成什么好》这个故事。

　　2、每个小组推选一名代表在全班进行故事擂台。

　　3、评出擂主、奖励奖章。

　　4、小老鼠变了半天最后还是觉得自己好，如果是你，你会想变成什么呢？

　　5、指名说自己想变成什么，并说说原因。

　　6、自己有什么优点，你发现了吗？

　　五、课堂作业。

　　把自己的优点写下来。

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