2018长春版二年级语文下册《毛毛虫的故事》教案设计(2)

　　尽：①尺

　　②jìn 尽力 尽量 尽头

　　③jǐn 尽管 尽让

　　五、练习

　　1、读课后习题中的读一读（词语）；

　　2、朗读课文。

　　第二课时

　　教学内容：感悟文章内容

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、读生字卡、词语卡片

　　2、朗读课文

　　二、感悟文章内容

　　（一）指读一自然段，思考：你读懂了什么？

　　（二）指读二自然段，思考：这种毛毛虫有一个什么特点？你能用一个词语概括出来吗？

　　（三）自读第三自然段，思考：这个自然段主要讲了什么？在预习过程中，你都解决了哪些问题？（如：首尾相接、筋疲力尽等词语的理解，并真正懂得“跟随者”的含义）

　　（四）齐读最后一自然段，你想说点什么？再读这句耐人寻味的话。

　　思考：1、你想对毛毛虫说些什么？

　　2、如果真有一只与众不同的毛毛虫，会出现怎样的情形呢？

　　三、练习：朗读课文

　　第三课时

　　教学内容：指导书写、做练习

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、读一类字，并组个词；

　　2、读二类字

　　二、指导书写

　　盲：上面“亡”字不要多一点；

　　验：右边不要少写中间一横；

　　思考：将“验”字换个部首，能组成什么字？（检、剑、脸等）

　　盆：上面是“分”字，“八”不要写成“人”

　　三、练习：

　　1、理解词语

　　语重心长：言辞诚恳，情意深长。

　　筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。

　　2、积累词语（读读书本外的词语）

　　别针 著作 亡国 或者 疲劳

　　脸盆 文盲 体验 厘米 绝缘

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