2018北师大版二年级语文下册《一片树叶》教案设计(2)

　　3．师：当小兔、小猴、小熊来过之后，可能还有哪些动物来过？你是怎么知道的？

　　（引导学生理解省略号的作用）

　　4．师：每一位动物朋友都知道小树应该爱护，但是也都认为摘一片树叶没有关系，结果怎么样呢？齐读最后两个自然段。

　　5．小椿树一片叶子也不剩了，小椿树会怎么想？

　　生答：没有了树叶，我　　　　　。

　　6．为什么小黄牛立了“请爱护树木”的牌子，他们还要摘树叶？

　　生答：他们想： 。（尽量让多数学生谈想法）

　　（三）、小组表演，升华主题。

　　（1） 请5名同学头带动物头饰，与一名同学头带小椿树头饰上台表演

　　（2） 评价

　　（3）如果这时小兔、小猴、小熊回来看到光秃秃的小椿树，会怎么想，怎么说？

　　师：是的，小动物们知道自己错了，因为他们明白了爱护小树不仅要落实到口头上，还要严格要求自己，落实在行动中，只有这样才算真正爱护树木。

　　同学们，现在是植树的最好时节，在这美丽的春天，让我们伸出友谊之手，与小树交朋友，帮助小树，爱护小树，让他们茁壮成长吧！

　　板书设计：

　　一片树叶

　　“喜欢”

　　小兔 小心地 摘

　　小猴 仔细地 掐 小椿树

　　小熊 看 闻 捋

　　小羊

　　小猪

　　…… 严于律己 爱护小树

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