2018北京版二年级语文下册《小花狗学游泳》教案设计(2)

　　（7）什么？你说这种姿势你学不不了，为什么啊？

　　（8）小花狗说他没有蹼，咱们一起去看看。（出示图）

　　（9）真的呢，这就是小花狗不能像大白鹅学游泳的原因，学不了大白鹅老师的游泳姿势，小花狗多失望啊，谁再来读小花狗的话。于是，小花狗告别了大百鹅。

　　（10）完整地读第一自然段。

　　师：小花狗学不会游泳是不是就放弃不学了呢？你从哪句话知道的？小花狗不甘心，又去请教青蛙。没放弃呀，还继续学，这就是不甘心。

　　2 青蛙

　　（1）小青蛙是怎么教小花狗的？指名说，出示。

　　（2）咱们都来读读青蛙老师的话，青蛙游泳的动作要领是什么呢?一边读一遍想象。

　　（3）咱们一起来看看青蛙老师游泳的样子好不好？

　　（4）小花狗按照青蛙老师的话去做，结果怎样？（出示）

　　（5）出现什么问题了？怎么办？多着急啊，谁再来读这句话。

　　师：就在这时候，谁看见了？他是怎么说的？

　　（三）三自然段

　　1 出示老水牛的话，你觉得应该怎么读？为什么？

　　2 就这样，就哪样阿？

　　3 听了老水牛的话，小花狗怎么做的？

　　4．都来读读句子，那个词能表现出小花狗再进自己最大的努力学游泳？（拼命）

　　5.多么不容易的小花狗啊，谁来读读小花狗的表现。

　　（四）四自然段

　　1 小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。

　　2 适合小花狗的游泳姿势是什么姿势呢？（四条腿刨水）给它的游泳姿势起个名字：狗刨

　　3 小花狗的游泳姿势也许不如大白鹅游的快，也许不如青蛙的动作优美，可是却适合自己。

　　指名朗读：大白鹅的话、青蛙的话、小花狗的游泳姿势。请学生读一读

　　孩子们：大白鹅、青蛙、小花狗他们三个小动物游泳的姿势都不一样，可见他们都有适合自己的游泳方式呀！相信小花狗有了这次学习游泳的经历，它在学习其它本领的时候一定会记住：用适合自己的方式去学习的。

　　4 出示：适合一词

　　两位老师看到小花狗用适合自己的姿势学会了游泳，会对它说什么呢？小花狗又会怎样说呢？

　　（五）回读全文。多有趣的课文啊，让我们从头至尾地读一读。

　　四、学生字

　　1 适（左下包围字：里面不宜大，外面要包住）

　　2 有时间学“按照”

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