2018北京版二年级语文下册《猫头鹰能当劳动模范吗》教案设计(2)

　　（2）画出生字。

　　（3）标出自然段。回到课文。

　　2、我请同学们来读，谁愿意读？你自己选一个自然段读。

　　提要求：请同学们认真听，听一听他们谁的字音读得准，想一想这个故事主要说的谁？

　　3、解词：师：刚才读书的时候，老师发现一个词语特别难理解，都把我给难住了，你么愿意帮帮我吗？

　　课件：耻笑中的“笑”在课文中指什么？下面那个意思更准确？

　　（1）露出愉快的表情，发出欢喜的声音。

　　（2）怕人家看不起。

　　（3）大笑。

　　4、刚才我们读课文时，老师提出了一个问题，谁还记得是什么问题？（课文主要写了谁？）

　　（1）学生答课件出示凤凰、乌鸦、麻雀、猫头鹰图

　　（2）这里还有几个词语，读一读。

　　课件：推荐 劳动模范 调查

　　（3）能不能用上这七个词语说说课文主要讲了一件什么事？猫头鹰能当劳动模范吗

　　5、你们有自己的看法吗？（学生自由畅谈）

　　6、老师给大家几种选择，请你们举手选出你们的看法。

　　（1）当然能当

　　（2）就它能当

　　（3）调查后决定

　　（4）不能当

　　（老师了解学生选择的情况，然后做决定）

　　看来同学们都有不同的选择，那咱们学完生字之后再说。

　　三、学习生字。

　　猫头鹰的相貌又凶又丑。我们来学习貌、凶、丑三个生字。

　　自己说一说。

　　凶注意写的时候，里面的两笔位置靠上些，这个字才好看。

　　丑字要特别注意这个字的笔顺。

　　作业：

　　抄写生字。读课文。

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