2018北京版二年级语文下册《亡羊补牢》教案设计

　　幼教网整理了2018北京版二年级语文下册《亡羊补牢》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。

　　2、解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。

　　重点：朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。

　　难点：了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。

　　教学过程：

　　一、 谈话激趣

　　1、学们喜欢听寓言故事吗？过去我们学过哪些寓言呢？

　　2、言有什么特点？

　　3、天，我们又来学习一则寓言。师板课题：《亡羊补牢》。指名读后齐读。

　　二、 质疑，理解题意。

　　1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？

　　2、名解疑，并说说是用什么方法理解的。

　　亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。

　　3 、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。

　　4、了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？）

　　三、 初读课文，了解内容。

　　1、由读课文，注意读的时候要读准字音，读通课文。

　　2、自己的话把这个故事讲给大家听听。

　　四、 精读课文，理解内容。

　　1、文哪几个自然段讲丢羊的？

　　2、读１－４自然段，思考：养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？（在文中找出相关句子）

　　3、学多音字：圈

　　4、丢了之后，谁知道这个情况？（街坊、养羊人）他们分别表现得如何？

　　街坊劝说养羊人

　　1、坊是怎么劝的？指名读，读出劝告的语气。

　　2、街坊的劝说可以看出什么呢？引导评议，齐读。

　　养羊人不听街坊劝告

　　1、坊真情的劝告，可养羊人呢？指名读，评议。（读出他的无所谓，毫不在意）

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