2018浙教版二年级语文上册《大象博士请助手》教案设计

　　幼教网整理了2018浙教版二年级语文上册《大象博士请助手》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、 学会13个生字，认识羽字旁；读写“助手”等7个词语，会用“等候、齐声、笑眯眯”写句子。

　　2、 会照样子给句子换一个说（写）法。

　　3、 会流利地朗读课文，表演课文。

　　4、 感受参加考试两种不同的态度，初步学会文明的行为，有礼貌的语言。

　　教学重点：

　　学会把主动句改成被动句；通过对动词的理解知道什么是文明行为。

　　教学难点：

　　“象、士、试”是字形的难点；明白小动物们的行为就是考试；懂得行为要文明，说话要有礼貌，并能够在行为上体现。

　　教学准备：

　　投影片、实物投影、生字卡片等。

　　教学时间：3课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、 初读课文，了解课文的主要内容。

　　2、 学习课文1、2两节，学会生字“象、士、试、贴、熊”。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，揭示课题。(6’)

　　1、 在一座美丽的森林里，有一个动物王国，那里住着一位很有学问的大象先生，他经常研究学问，很受小动物们欢迎，大家称他为‘大象博士“。这位大象博士工作可忙了，于是他准备请一位助手。今天，我们一起来学习一篇有趣的童话《大象博士请助手》。

　　2、 出示课题，齐读，学习生字“象、士”

　　3、 说说你知道“助手”是干什么的？“博士”是什么意思/

　　4、 课题是什么意思？

　　5、 说说读了课题你想知道些什么？

　　二、自学课文：(8’)

　　1、 带着问题自由读课文，边读边想。

　　2、 拼读生字，记记字形。

　　3、 检查：

　　1）、指名分节读课文，正音。

　　2）、交流刚才的问题，说说哪些问题你已经读懂了。

　　3）、出示句式填空；

　　课文写了大象博士要请一位助手，（ ）、（ ）、（ ）和（ ）前来考试，结果大象博士请了（ ）。

　　三、学习1、2两节：(18’)

　　1、 自由反复朗读这两节，想一想主要写了什么？

　　2、 指名读第一节，说说大象博士要请一位助手，他用什么方法来告诉大家呢？

　　3、 看图说说什么是“布告”，有什么用？“布告”上写了什么？

　　4、 练习：大象博士要请一位助手，在门口贴出一张布告。（请把划线部分放到前面，换一种说法）

　　妈妈要去上班了，推着自行车出门。

　　5、 指名读一读第二节，说说哪些小动物来了呢？他们怎么做？（ ）正在（ ）。

　　6、 说说“等候”是什么意思？试用它说一句话。

　　7、 学习生字“熊、试”。

　　8、 练习：小猴、小兔、小熊和小猫来报名了。

　　小猴来报名了。

　　比较： 小兔来报名了。

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