2018浙教版二年级语文上册《牛牛上学》教案设计(2)

　　图3、牛牛上哪儿去？

　　生：牛牛上学去。

　　牛牛怎样上学去？

　　生：牛牛背着书包，一边吃烧饼，一边急急忙忙上学去。

　　图4、牛牛到学校，老师怎么说？

　　生：牛牛赶到学校，已经上课了。老师说：“牛牛，你怎么迟到了？”牛牛不好意思地低下了头。

　　以上学生的回答，说的好的地方，教师要予以肯定。如“太阳爬进窗口”“一边吃烧饼，一边急急忙忙去上学”等。

　　3、4幅图的图意连起来说一段话。

　　（1）要学生想想连起来说要注意什么。要注意图与图之间的联系。如第1幅图与第2幅图之间要加“第二天”等。

　　（2）学生自言自语说一遍，可以有所想象，有所创造。教师走到学生中间去听听。

　　（3）请部分学生说给大家听听。

　　4、师生共同讨论。

　　我们要对牛牛说些什么？

　　（1）晚上看电视时间不能太晚。晚上睡觉迟，影响身体健康，影响第二天的学习。

　　（2）要养成按时睡觉、按时上学的习惯。

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