2018语文A版二年级语文上册《从台湾飞回来的鸽子》教案设计(2)

　　3、出示会认字，指名认读。

　　（三）再读课文，感悟交流：

　　1、介绍台湾：昨天我们留了预习作业，现在谁来给大家介绍一下，台湾与祖国大陆有什么关系?教师出示中国版图，学生讲解时，教师适时补充。标出上海和台湾的位置。

　　2、学习第一自然段：

　　爷爷在台湾一呆就是几十年，一直不能回祖国看望亲人，这次爷爷费尽周折，终于争取到一个回上海探亲的机会，爷爷归心似箭，上海的亲人们也是天天盼着爷爷的到来。

　　(1)请一个同学读第一自然段，大家边听边想：哪句话最能表达亲人相见时的高兴心情?把这句话用“——”画下来。

　　投影出示：“那些天，家里像过节似的，可热闹啦。”认读生字：似（多音字组词），请同学们想像一下当时的情景，爷爷会说些什么?亲人们会说些什么?请几个同学表演一下。再读这句话。表达出小作者高兴的心情。

　　(2)认读生字：探 养 特 奖

　　（3）投影出示贺知章所写《回乡偶书》这首诗，老师朗诵并简单讲解。

　　(3)再读第一自然段，突出“热闹、高兴、整天、特别”几个词语，体会全家人和爷爷抑制不住的高兴心情，以及爷爷对鸽子的喜爱。

　　2.学习第二自然段。

　　（1）爷爷要回台湾了，亲人们真是难舍难分。“我”是多么舍不得让爷爷走啊。于是作者想了一个好办法，请一个同学读第2自然段，然后请同学们说说小作者想了一个什么办法。

　　（2）学习生字：递 （先读准字音 ，然后扩词。）

　　（3）再请一个同学读这一段，然后说说你认为小作者是个什么样的孩子。(聪明、孝顺、关心老人)

　　（四）巩固练习：

　　1、第一关：读准字音。

　　2、第二关：词语积累。

　　3、第三关：句子通关。

　　（五）指导书写：台、养、玩

　　1、鼓励学生用多种方法记字。

　　2、观察字形的结构特点。

　　3、在田字格里指导书写。

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