2018湘教版二年级语文上册《水从哪里来》教案设计(2)

　　2、讨论思考题：

　　（1）有哪些动物在寻找？

　　（小熊、小鹿、山羊）

　　（2）他们为什么要寻找，怎样寻找的？

　　指导朗读，分角色朗读，小组朗读。

　　（3）山羊为什么不笑了？

　　3、狐狸是怎样做的？

　　（1）（幻灯）

　　狐狸听完他们的话，咕咚一声跳进小溪里，然后爬上岸来，抖抖身子，趴在草地上不动了。

　　读，找出动词

　　（2）狐狸身上的水到哪里去了，小动物们是怎样说的？

　　分角色朗读

　　(3)狐狸是怎样回答的？

　　得什么地重点：

　　告诉你们吧，水变成水汽，飞到天上去了，水汽变成云，云变成雨点儿，又落了下来------你们想，雨会下完吗？

　　4、小动物们找到答案了吗？

　　（五）、老师小结

　　5、这些小动物你喜欢谁？为什么？

　　小动物们善于发现问题，敢于追求真理。

　　你发现过什么问题?最后解决了吗？怎样解决的？

　　（六）、跟录音朗读全文

　　（七）、作业

　　背诵课文 最后一个自然段。

　　板书设计：

　　云

　　水汽 雨

　　水

　　教学反思：

　　在学习这篇课文时，学生不仅理解了水是循环的，还通过拓展问题，让学生意识到人人都应关注环保，对学生进行思想教育。

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