2018湘教版二年级语文上册《地球清洁师》教案设计(2)

　　（三）创设情境，表演理解

　　1.这些清洁师的本领真大呀，它们是不是都被地球环境保护站录用了呢?我们一起到招聘现场去看看吧。

　　2．爱清洁的小朋友们，你们想帮这些朋友来应聘清洁师吗？想被录用吗，好，一会儿大猩猩看哪个小朋友把它们的本领说得好，演得也好，它就会录用谁，你们有信心吗？

　　现在，大家就好好准备，你想代替谁应聘，你就把它说的话再练一练。

　　3.学生练读，教师巡视、指导。

　　4.小朋友，你们准备好了吗？好，现在我就是主考官，谁能演得好，我就把清洁师的标志给谁戴上，我宣布，招聘会正式开始！

　　想来应聘清洁师的，都举手吧，你们都来报名，我很高兴！可是，你们都有什么本领呢？

　　学生扮演动物应聘。

　　小朋友们，你们太能干了，听听，主考官大猩猩是怎么说的。（出示课件）你能用“有了…...才……”说话吗？

　　小朋友，这些小动物都被录用了，我们用热烈的掌声向它们表示祝贺吧！

　　（四）、拓展延伸

　　1.小朋友，保护地球的只有这些小动物吗?动脑筋想想，我们的周围还有谁也会保护我们的环境呢？

　　2．教师多媒体出示课外补充知识。（夹竹桃、白鲨、秃鹫等等）

　　3．地球老人有这么多清洁师，一定会变得越来越美丽。我们小朋友也可以做地球清洁师，你们准备做什么呢？（学生联系实际畅谈）

　　（五）、课外作业

　　1．朗读课文

　　2．课后多阅读有关保护环境方面的书籍。

　　板书设计：

　　12 地球清洁师

　　鱼

　　乌鸦 地球才会更干净、更美丽

　　屎壳郎

　　大树

　　……

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