来源:幼教网 2018-01-09 14:31:07
子做的房屋吗?今天,我们就一起去欣赏“绿色的茶楼”吧。
二、板书课题,初步感知课文
1、板书课题:绿色的茶楼
2、自读课文,要求读通,不错字,不加字,不漏字,读完后用自己的话说说课文写了竹楼哪些方面的内容。
学生甲:写了竹楼的建造材料、样子、作用。
学生乙:还写了进竹楼先得脱鞋,我们围在竹桌旁吃傣家饭,竹楼周围的景色。
3、听录音,找出生字词画线。
三、出示生词卡片,练习读词、识字
1、出示卡片,自由读
2、指导读准字音,建议哪些字需要注意。
学生甲:“双”“建”“脱”“凉”都是三拼音节,中间的介音不能掉了。
学生乙:“鞋”读“xié”,不能读“hái”。
3、指导学生书写。
四、出示认读字,指导认读。
1、出示卡片
2、用上面的拼音辨析它们的读音。
3、小组读,指名读,开火车读。
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