2018湘教版二年级语文上册《民族小学》教案设计(2)

　　2、老师范读课文，请同学们将生字标上记号。

　　三、出示生字卡片，读准字词，记忆字形。

　　1、chen hàn chuān yán yīn ting què

　　早晨　　汉族　　穿戴　　语言　　声音　　停下　　孔雀

　　2、自由交流

　　哪些字音容易读错，该怎样分辨？

　　学生甲：“晨”单独读第二声，在“早晨”一词中读轻声。

　　学生乙：“穿”是三拼音节，不能读成“chān”。

　　学生丙：“停”和“孔”都是后鼻音。

　　3、师生一起把易错的字音读一读。

　　4、识记字形，交流记住字形的方法。

　　上下结构：晨　　穿　　言　　音

　　左右结构：汉　　停　　孔

　　5、易写错的字纠错。

　　四、出示认读字，指导学生认读。

　　1、出示卡片

　　2、用上面的拼音辨析它们的读音。

　　3、小组读，指名读，开火车读。

　　五、自由读课文

　　熟悉课文。观察投影，了解傣家竹楼。

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