2018西师大版二年级语文上册《值日生》教案设计(2)

　　5. 师：同学们真聪明，生字宝宝和大家捉迷藏，又跑到课文里去啦，你还认识它们吗？请大家一起把课文读一遍。

　　6.师：听你们读的那么好，老师也想读一读，欢迎吗？那么现在请同学们认真听老师读。

　　7.有没有同学愿意读给大家听？（指名读、男生女生读、最后全班齐读）

　　三、深入探究，理解内容。

　　1.指名读，其他思考打扫卫生，一般要做哪些事？（洒水、扫地、擦桌子）

　　2.指名反馈。

　　3.平时，我们做值日都还要干什么？（指名反馈：摆桌椅、倒垃圾……）

　　4.师：读了课文，你们知道了打扫卫生的先后顺序了吗？（指名反馈：洒水—扫地—擦桌子—摆桌椅—倒垃圾—关窗门）

　　5.讨论：怎样才能和同学一起，把教室打扫得又快又干净。

　　6.集体反馈。

　　7.师小结：团结协作，合理分工，合理安排打扫的先后顺序。

　　四、学写生字。

　　1.师：生字宝宝不仅要求同学们能够读好，还要求大家能够记住它们、写好它们。

　　2.出示字卡，认读，拼读，组词，分析占格。

　　3.观察笔顺，说笔顺，书空。

　　4.教师范写，学生在生字本上写四个。

　　教学反思：

　　本篇课文出自一年级上册第十单元。本课是“字与拼音”主题单元中的第二课，按教材要求是复习翘舌声母的发音方法以及整体认读音节。学生对拼音部分已经比较熟练，但是认读不够准确，教学中对平翘舌音的发音、整体认读音节的复习中没有及时纠正学生的发音。在训练学生说完整的话方面还不够到位。

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